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MDA realiza Seminário Regional de ATER e Pesquisa

Durante os dias 16 e 17, o Ministério de Desenvolvimento Agrário (MDA) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), em parceria com o Núcleo de Extensão e Pesquisa em Agroecologia, realizou um Seminário Regional de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) e Pesquisa. O evento teve como objetivos acompanhar os núcleos, avaliar as ações dos projetos que foram contemplados pelo edital 58 MDA/CNPq, discutir propostas para os próximos editais, melhorar as estratégias de seleção dos núcleos e fortalecer os núcleos existentes. Na ocasião estavam presentes professores, coordenadores dos núcleos, estudantes bolsistas, representantes de instituições parceiras, consultores e delegados estaduais do MDA de quatro estados (Paraíba, Alagoas, Sergipe e Bahia).

O primeiro dia do seminário foi realizado na área de experiências do Centro de Educação Popular e Formação Social (CEPFS), localizada no sítio Riacho das Moças, no município de Maturéia. No período da manhã José Rego, assessor técnico do CEPFS fez uma apresentação inicial sobre os objetivos da entidade e o papel da área experimental. Em seguida, os participantes do evento foram a campo conhecer de perto as tecnologias sociais inovadoras que estão sendo implementadas na área e também reproduzidas em comunidades da região. Após a visita, Denise Cavalcanti, consultora do MDA, fez uma explanação sobre o histórico dos Editais CNPq/MDA e debateu com os participantes.
No segundo dia o evento foi sediado na Universidade Federal de Campina Grande, no Campus de Patos. Na ocasião houve a formação de grupos setoriais que trabalharam o Tema: Os gargalos da Inovação Tecnológica para a agricultura familiar na região Nordeste. No término do seminário foi construído um documento final com avaliação dos impactos dos projetos, sugestões e propostas de continuidade dos editais a serem incluídas em uma carta a ser enviada ao MDA e CNPq.
De acordo com Denise Cavalcanti, consultora do MDA e responsável pelo acompanhamento dos editais, houve uma participação significativa dos envolvidos em todos os seminários resultando em frutos positivos. “A avaliação que eu faço dos seminários é extremamente positiva, nós temos uma participação quase unânime, em algumas regiões 100% de participação dos professores e coordenadores dos projetos. Dos seminários saíram encaminhamentos de que necessita continuar havendo os lançamentos dos editais e que precisa ter um estreitamento entre as universidades e o MDA. As expectativas é que a gente consiga realmente encaminhar um documento com os resultados deste seminário para o ministério, ter um espaço de audiência com o secretário para uma conversa, negociação e ter também o lançamento de um novo edital.” Declarou a consultora.
ENTREVISTA

Edísio Azevedo
Professor da Universidade Federal de Campina Grande
Quais as ações que os núcleos desenvolvem?
Os núcleos desenvolvem estudos , fazem extensão e pesquisas em agroecologia. Alguns grupos de alunos realizam pesquisas, outros extensão, trabalham com as comunidades, difusão de tecnologias, articulações com instituições parceiras, como CEPFS, PROPAC, CARITAS, MST, e também desenvolvem atividades internas dentro da universidade, como a realização de discussões, apresentação de vídeos, debates sobre agroecologia e reuniões mensais. Então tem uma série de atividades do NEPA que tem atividades práticas e teóricas, sempre dentro e fora da universidade. É uma gama de atividades bem diversificadas, tem estudantes fazendo pesquisas com plantas medicinais, estamos trabalhando aqui junto com o CEPFS num levantamento dos sonhos dos agricultores familiares daqui da região da Serra do Teixeira, juntamente com a Inter American – Foundation – IAF, temos trabalho com a COOTERA, na área de assentamento, realizamos dias de campo, oficinas, seminários. Não tem assim uma coisa padronizada, e isso é muito legal a gente ganha muita experiência, tem muito contato com os agricultores, outros professores de escolas, técnicos da EMATER. É um enriquecimento grande, e bem di
versificado e os alunos ficam bem animados com este tipo de trabalho.
Você acredita que este trabalho dos núcleos ajuda a melhorar a relação entre o saber popular e o saber técnico?
Com certeza, inclusive a gente reconhece que o saber popular é o que muitas vezes impulsiona as pesquisas e estas na verdade não saíram das nossas cabeças, quando vamos realizá-las que é uma coisa mais técnica, a gente parte sempre de uma demanda ou de um conhecimento que as comunidades já têm, nós respeitamos muito o saber popular, o acúmulo de experiências que os agricultores têm. E academicamente falando, tentamos fazer uma coisa mais aceitável do ponto de vista da academia e muitas vezes a gente comprova aquele saber popular e existe uma troca muito grande de saberes. Não acreditamos que uma coisa seja contra a outra, mas que o conhecimento popular e o cientifico são apenas expressões diferentes do mesmo tipo de conhecimento. Os conhecimentos são iguais com pessoas e atitudes diferentes, às vezes interpretações um pouco mais sofisticadas, mas na verdade eles não são antagônicos e se complementam.
O CEPFS tem uma parceria com o núcleo da UFGC (campus de Patos), através também da disponibilidade da área de experiências para a realização de aulas práticas. Em sua opinião qual a importância desta parceria?
A gente tem uma relação muito boa, profissional e benéfica tanto para o CEPFS quanto para a universidade. A área de experiência do CEPFS tem uma estrutura simples e funcional, ela tem contribuído muito na formação dos nossos estudantes. Às vezes a gente fala na convivência com a realidade semiárida e os alunos ficam sem saber o que é isso. Quando a gente traz eles para cá aí começam a perceber que para conviver bem é preciso apenas pequenas mudanças, como captar bem a água e cuidá-la. A área tem sido muito importante para a formação de nossos alunos, o CEPFS tem sido um parceiro na sensibilização e no despertar das pessoas para essa realidade da trajetória da universidade e da convivência com o semiárido. Os alunos entram aqui de um jeito e saem de outro, saem maravilhados com a possibilidade que o semiárido tem de conviver bem com ele, com pequenas coisas simples, então o impacto maior nos alunos é esse, desde que a gente trabalha com a parceria tem sido assim.

Campanhas CEPFS

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      Campanha Eu Apoio o CEPFS

      Para enfrentar às dificuldades causadas pela escassez de políticas públicas, pelo surgimento da pandemia e a diminuição de apoios financeiros, o CEPFS tem resistido reinventando suas ações. Neste contexto, em 2020, lançou a campanha Eu Apoio o CEPFS, com objetivo de conquistar doadores mensais. São pessoas que reconhecem a importância do trabalho da instituição para o protagonismo camponês e espontaneamente fazem sua colaboração. Os recursos são utilizados para o fortalecimento institucional e para apoiar agricultores e agricultoras do Sertão Paraibano. Torne-se um colaborador!
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      Campanha Água para quem tem Sede

      No Semiárido, muitas famílias da zona rural ainda sofrem com a falta d’água. Para esta região, a Cisterna de Placas é a alternativa mais viável para armazenar água de chuva, mas famílias de baixa renda não possuem condições financeiras para adquiri-las. Diante desta realidade, desde 2017, o CEPFS realiza a campanha “Abrace o Semiárido” para arrecadar recursos e construir cisternas. 69 cisternas já foram construídas! Agora com a sua colaboração promoveremos a alegria de mais 30 famílias. Faça sua doação!
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